Školský rok 2023/2024

Absolvovali: pedagogickí zamestnanci MŠ Pastuchov

 

Program aktualizačného vzdelávania

 

Podpora pedagogických a odborných zamestnancov pri realizácii inklúzie prostredníctvom eliminácie stresu a záťažových situácií

 

 

Poskytovateľ vzdelávania (škola, školské zariadenie): názov, sídlo a identifikačné číslo:

 

 

 

 

 

 

 

 

v súčinnosti s ProSchool, s.r.o. Kosorín 177, 966 24. V zastúpení (lektor) PaedDr. Marian Majzlík, PhD., na základe Oprávnenia na poskytovanie inovačného vzdelávania ev. číslo: 35/2022 - IV. V súlade so zákonom č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch o odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov.

 

Názov vzdelávacieho programu:

Podpora pedagogických a odborných zamestnancov pri realizácii inklúzie prostredníctvom eliminácie stresu a záťažových situácií.

 

Anotácia programu aktualizačného vzdelávania:

Predkladaný program aktualizačného vzdelávania sa zameriava na realizáciu inklúzie a vytváranie inkluzívnej klímy v škole a v školskom zariadení. Obsah vzdelávania v sebe prepája dve zásadné témy, a to inklúzia a zvládanie stresu. Každá zmena a nové opatrenia môžu so sebou prinášať zvýšené riziko stresu, ktoré môže negatívne ovplyvniť pedagogickú alebo odbornú činnosť PZ a OZ. Obsah vzdelávacieho programu je nastavený tak, aby pomohol PZ a OZ priať myšlienku inkluzívneho prístupu a vedieť sa vyrovnať so záťažovými situáciami, ktoré inklúzia môže so sebou priniesť. Absolvent vzdelávania sa naučí techniky, ktoré môže taktiež odovzdávať žiakom a študentom.

 

Meno, priezvisko a podpis odborného garanta (PZ alebo OZ s 2. atestáciou alebo riaditeľ):

 

Druh vzdelávania:                aktualizačné vzdelávanie

 

Rozsah vzdelávania:             20 hodín

 

Forma vzdelávania:              dištančná 20 hodín

 

Hlavný cieľ aktualizačného vzdelávania:

Hlavným cieľom vzdelávacieho programu je rozvinúť a aktualizovať vedomosti, schopnosti a zručnosti absolventov v oblasti realizácie inkluzívneho prístupu vo výchovno-vzdelávacom procese a v odbornej činnosti, a zároveň ich naučiť techniky na elimináciu stresu a záťažových situácií.

 

Špecifické ciele vzdelávania:

• Poznať základné východiská inkluzívneho prístupu vo výchove a vzdelávaní.
• Poznať a vedieť aplikovať základné princípy inklúzie a inkluzívneho prístupu v školách a školských zariadeniach.
• Vedieť spoluvytvárať inkluzívnu klímu a kultúru v škole a školskom zariadení.
• Poznať funkcie a pôsobenie školského inkluzívneho tímu.
• Naučiť sa základné informácie o pôsobení stresu na prácu PZ a OZ.
• Naučiť sa a vedieť využiť osvedčené spôsoby zvládania stresu a záťažových situácií.
• Poznať zásady efektívnej organizácie času.

 

Obsah aktualizačného vzdelávania:

Obsah vzdelávania je rozdelený na desať tematických častí, t.j. okruhov.

 

Získané profesijné kompetencie absolventa programu vzdelávania:

Absolvent na základe úspešne ukončeného aktualizačného vzdelávania pozná základné princípy inkluzívneho prístupu vo výchove a vzdelávaní, vie, ako aktívne participovať na vytváraní inkluzívnej klímy a kultúry v škole a školskom zariadení. Taktiež pozná a ovláda základné techniky eliminácie stresu a záťažových situácii tak, aby sa neznižovala kvalita jeho práce v súvislosti so zavádzaním zmien.

 

Opatrenia na zabezpečenie kvality:

• Pedagogický a odborný zamestnanec je na vzdelávanie zaradený na základe vzdelávacej potreby školy alebo školského zariadenia:
  • začínajúci PZ a OZ,
  • samostatný PZ a OZ,
  • PZ a OZ s prvou atestáciou,
  • PZ a OZ s druhou atestáciou.
• Personálne zabezpečenie vzdelávania je v súčinnosti s ProSchool, s.r.o.
• Vzdelávanie je poskytované dištančne vo forme komplexného online programu - online program poskytuje vypracované jednotlivé témy vo forme výkladových videí, inštruktážnych videí, učebných textov, pracovných listov, cvičení, cvičných testov a odporúčanej literatúry.
• U účastníkov je potreba pripojenia na internet a zariadenie prehrávajúce videá (smart telefón, notebook, PC, tablet).

Podmienky ukončenia:

• Vzdelávanie sa ukončuje v horizonte cca 1 mesiac od začiatku jeho realizácie (lehota sa môže podľa potreby predĺžiť).
• Účastník absolvuje dištančné vzdelávanie.
• Vzdelávanie sa ukončí testom z obsahu vzdelávania.
• Test vyhodnotí riaditeľ školy/školského zariadenia alebo garant vzdelávania.
• Na vypracovanie záverečného testu je určených 20 min.
• Test obsahuje 10 otázok (vždy je správna len jedna odpoveď).
• Hodnotenie testu:       0 - 6 správnych odpovedí - nevyhovel, 7 - 10 správnych odpovedí - vyhovel

 

Pečiatka a podpis poskytovateľa: