Náplň práce školského špeciálneho pedagóga

 

Školský špeciálny pedagóg pracuje na našej základnej škole so žiakmi so ŠVVP, čo si vyžaduje diferencovanú prípravu na každého žiaka osobitne, a to z hľadiska obsahu vzdelávania, metód a organizačných foriem práce, konzultácií s vyučujúcimi a rodičmi. Dôležité sú reakcie žiakov so ŠVVP a ich rodičov, v ochote prispieť k úspechu celého výchovno-vzdelávacieho procesu. Každý reaguje na úspech alebo neúspech inak.

 

Činnosť školského špeciálneho pedagóga je zameraná predovšetkým na tieto oblasti:

• konzultácie pri prijímaní žiakov so ŠVVP do ZŠ,
• zakladať, viesť, aktualizovať a kompletizovať dokumentáciu žiakov so ŠVVP,
• špeciálno-pedagogické intervencie realizované podľa jednotlivých ZZ,
• vypracovanie IVVP novozačleneným žiakom so ŠVVP,
• po konzultáciách s triednymi učiteľmi a ostatnými pedagógmi doplnenie a prepracovanie  IVVP žiakov na  aktuálny školský rok,
• poskytnutie pomoci pedagógom pri vypracovávaní jednotlivých individuálnych plánov žiakom z predmetov určených poradenským zariadením,
• individuálna práca so žiakmi so ŠVVP podľa rozvrhu,
• pomáhať pri riešení problémov žiakov so ŠVVP,
• konzultácie s rodičmi žiakov so ŠVVP,
• zabezpečenie rediagnostiky podľa pokynov poradenských zariadení,
• v prípade potreby prekonzultovať a zabezpečiť využívanie kompenzačných pomôcok u žiakov so ŠVVP (používanie notebooku, tabuliek a pod.),
• spolupráca s pedagógmi,
• spolupráca s riaditeľom školy a výchovným poradcom,
• spolupráca s centrami poradenstva a prevencie (ďalej len CPP), 
• spolupracovať pri hodnotení žiakov so ŠVVP,
• účasť na zápise žiakov do 1. ročníka,
• účasť na školeniach a vzdelávacích aktivitách,
• samovzdelávanie.

  

     Škola má vonkajší bezbariérový prístup a má zriadenú špeciálnu učebňu, v ktorej je relaxačný kútik s pomôckami na rozvoj špecifických funkcií, percepcie, percepčno-motorickej koordinácie, pamäti, myslenia, koncentrácie pozornosti atď.